【簡介】 唐紅珍，女，1962年出生，商學院會計系教師，副教授、碩士生導師、院黨委委員、教學指導委員會委員、校工會常委、無錫市人大财政預決算審查監督專家組成員、曾任院會計系主任。近五年先後獲校教學成果獎兩次，教改項目兩項，教育部第十四屆多媒體課件大賽三等獎，獨立及合作發表教改論文5篇，教材1部，主持和參與省部級、校級及橫向科研項目6項，江蘇省成人教育精品課程1項。帶領團隊積極探索，确立了以現代教育理念為指導，以培養高素質創新人才為目标，以“2+1+1”分層實踐教學為主線，構建課堂與課後、網上與網下、校内與校外的多維遞進式的《會計學（基礎會計）》課程理論與實踐教學體系。指導學生參加省創業計劃競賽，分獲金獎、銀獎，指導本科學生參加國家級、省級、校級大創等共計5項；指導學生參加中小企業論壇兩次獲得三等獎。
春風化雨，潤物無聲
小橋流水、廊腰缦回，秋日的陽光鋪滿校園的每個角落，溫馨而又浪漫。商學院門前廣場的柚子樹碩果累累，靜靜等待着收獲成熟的那天。商學院110資料室裡常常會看到一位和藹可親的身影，她就是會計系唐紅珍老師。
潛心教育，創新方法
唐老師與商學院可謂有着不解之緣，自1985年商學院建立之初，唐老師便在商學院的講台上揮舞青春，與學院共同進步成長，見證了學院的成長與輝煌。唐老師主講的課程是學院的精品課程，對于任教的每門課程，唐老師都會精心準備，教學内容熟爛于心。每次走上熟悉的講台，唐老師都會全情投入，通過自己講授的課程特色，讓學生們都能深得體會、如沐春風。有幸看到唐老師備課的筆記，每篇的重點難點都會做出标記與注釋。感受到唐老師對職業的熱愛，用愛和責任呵護着她的每一位學生。
在唐老師的課堂上，課堂氛圍十分活躍，唐老生通過自己的教學方法激發學生的學習興趣，引導學生用正确的方法和思維方式形成利己的知識網絡體系。講台上三十載春秋形成了她特色獨到的授課形式，這也為教學實踐積累了豐富的經驗與成果。在理論教學中唐老師的教學設計形式多樣，學習過唐紅珍老師課程的會計1401班魯晟迪同學表示：“唐老師的課生動活潑，紮實有效，提高了我們對課程的了解和興趣。實驗課、案例分析、課堂讨論還有作業、測試、實訓等，唐老師都能結合到課堂中，我覺得我們的能力和理論素質都有提高。”
開放式的現代教學理念、嚴謹有序的課堂組織以及靈活多樣的教學方式，唐老師将枯燥乏味的理論知識變得生動簡明，深受學生喜歡。
嚴愛相濟，教書育人
韶華不負，青春依舊。三十年的職業生涯中，唐老師始終堅守用心做教育，用愛做人師的信念。這種信念使她成為學生心中正正的良師益友。在課堂上，唐老師通過《會計職業道德》這章節的内容深入淺出地教授給學生應如何做一個誠信的人，如何抵制誘惑，從而引發學生對人生的思考，培養學生高尚的情操和崇高的獨立人格。
為了能走進學生，與學生零距離接觸。她常說:“學生就是自己的孩子，孩子有個美好的未來，作為家長一定會為之高興。”唐老師也是為親切和藹、平易近人的老師。在新生入學面臨迷茫時，在學生面臨考研、就業、出國等抉擇時，亦或是面對各種壓力時，她為學子們指明方向，盡己所能。學生們常常說：“唐老師特别像媽媽，說話的語調、方式、表情都給我們沁入心田的溫暖，我們也會情不自禁的接近她，她的鼓勵就像一針強心劑，她的教誨猶如一陣春風。”
赢得學生信賴，走入學生心靈。嚴愛相濟，唐老師慈母般的溫暖溫潤着我們的心脾，嚴師般的教誨滴滴流進我們的血液。她的果園，桃李芬芳。
率先垂範、上下同心
在與唐紅珍老師交談時了解到，作為曾經的會計系主任，專業負責人、創始人之一，唐紅珍老師一邊完成教學和科研工作，一邊盡心盡力做好會計系的組織管理工作。為着力打造精品教學科研隊伍，唐老師實施教師結對、傳帶指導相結合的方式，關注青年教師的成長，通過經驗豐富的老教師向青年教師探讨教學的經驗和方法，給予青年教師的成長空間。唐老師說道：“青年教師是團隊的新鮮血液，是未來的中堅力量，培養好青年教師是我們的責任與使命。”通過這種方式，傳授給青年教師嚴謹的治學态度、樸實的工作作風、先進的管理方式，言傳身教，打造了朝氣蓬勃、團結協作的專業團隊。
作為卓越課程的負責人，唐老師說道：“精誠合作，金石為開，優秀的教學團隊需要每一位團員共同努力。”充分調動、發揮每一位團隊老師的積極性、優勢和特長，分工協作，優化與整合教學資源，完善教學與實踐功能，最終形成了以“2+1+1”分層實踐教學為主線，構建課堂與課後、網上與網下、校内與校外的多維遞進式的《會計學（基礎會計）》課程理論與實踐教學體系，倡導并踐行着上下同欲，精誠合作的會計系風範。
據了解唐老師每天都會去資料室，可見唐老師注重自己的理論更新，學習先進的教學方法和教學經驗，開拓視野，努力做好專業的發展規劃工作。唐老師這樣說道：“書籍是人類進步的階梯，現代的學生接受新鮮事物的能力較強，作為一線教師，更應注重更新自己的知識儲備，學習新的教學方法，這樣才能更好地與同學交流溝通。”“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”無論是組織管理會計系還是負責卓越課程，唐老師身先士卒，做好基礎工作。
志存高遠，追求卓越
談到未來，唐老師表示：“要提高人才培養質量，必須堅持師德為先、教學為要、科研為基。在未來的教學中，無論是教學理念還是教學方法，需要持續更新、不斷完善，教學内容需要不斷延伸、擴展。為此在未來的教學中，将加強産學研的緊密銜接，與政府、企業開展産研合作；同時自身需要持續不斷學習，提升自身的專業素養、人文素養和綜合素質；通過下企業調研，将理論和實踐更緊密地結合，創建教學案例；通過參加學術會議和培訓，把握學科未來的發展方向；傾聽學生的心聲，定期與督導、同行交流，聽取他們的意見和建議，總結反思教學活動；進一步提高教學科研能力，并将科研成果反哺教學，并以此培養更高質量的專業人才。”
師德奏響最為動人的歌曲；教師成就最為美麗的人生；師魂鑄就了最為隽永的風景。含苞吐蕊，永綻華芳。
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