6月19日，江南大學商學院“農屯之教，成才之橋”社會實踐團隊一行5人來到吉林省長春市二道區勸農山鎮長春市綜合實驗中學進行實地調研,探究東北貧困地區教學質量，關愛留守兒童健康成長。本次實踐調研通過實地走訪、問卷調查與采訪座談的形式，深入了解長春市綜合實驗中學的教學資源以及學生學習情況的現狀、問題，并結合自身經曆向當地的老師和同學分享學習生活經驗，讓當地老師與同學認識到教育與學習的重要性，從而在一定程度上推動貧困地區教育的發展
長春市綜合實驗中學位于長吉公路南線，勸農山鎮，杜家屯，小史家屯，距城鎮邊緣30公裡。地處長春、吉林、九台、雙陽結合部，是半徑50裡内唯一的一所農村中學。經過初步了解，隊員們發現，學校地處偏僻，交通不便，基礎設施條件薄弱，師資力量與教學質量相較于城市普通中學均存在着較大的差距。
團隊成員們冒着炎炎酷暑，自長春市區出發，曆經一個多小時的路途颠簸，來到長春綜合實驗中學開展調研。實踐期間，為全面了解學校情況，隊員們分别與長春市綜合實驗中學的校領導、班主任、科任老師進行了深入交流。為了進一步了解學生們的學習狀況、分享學習經驗，團隊成員面向學校教師、留守學生及其父母開展了問卷調查，同時召開了針對初一年級的年級大會以及針對初二班級的班級分享會。在分享活動中，大家以自身親身經曆入手，用遊戲、互動等方式，勉勵同學們明确學習目的、用知識争取更光明的未來。
經過調研發現，為數不少的農村家長對于子女的教育問題缺乏重視，存在部分家長違背子女希望繼續進入高校深造的意願、希望孩子們初中畢業後就讀職校，以盡快參加工作、掙得薪酬。在與教師的交流與調查問卷中，隊員們了解到，不少學生缺乏學習主動性，存在着盲目放棄學業的現象：在初二年級中，有半數學生直言不準備升入高中就讀。對此，團隊成員召開初一年級大會以及初二班級座談會，為懵懂學子們帶來了一堂别開生面的“職業生涯規劃課”，向同學們生動地描繪了江南笃學尚行的求學氛圍、形象地展示了江南止于至善的治學精神，鼓勵和鞭策他們追尋知識、追求理想，用不懈的努力，奮力步入高等學府，成就光明的前途。
經過本次暑期調研的鍛煉，團隊隊員們在深度了解吉林省長春市勸農山鎮長春市綜合實驗中學教育情況的基礎上，得以一窺其中折射出東北教育的潛在問題，對地區教育差距和不足有了更全面的認識。大家在社會的廣闊課堂中收獲了新的體驗和感悟，接受了一次意義非凡的社情教育。長春市綜合實驗中學中所體現的問題是不少東北地區農村初中情況的縮影，在未來的實踐中，團隊将根據實際情況，制定個性化的課程，定期舉辦此類宣講活動，從學習，心理等方面為留守兒童提供幫助，厚植崇尚文化知識的理念，鼓勵農村學子以奮鬥改變命運，為改善我國教育區位失衡的現狀，貢獻自己的一份綿薄之力。
實踐團隊走進課堂進行宣講
團隊成員面向任課教師開展問卷調查
團隊成員組織學生參加趣味遊戲活動
團隊成員與學生進行訪談交流
實踐團隊合影
當前位置: